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我院课程组线上教学模式新探索——以《计算机组成与体系结构》为例


发表日期:2020-02-29 供稿:钱付兰

为了将疫情对教学工作的影响降到最低,我院积极响应学校课不停教,停课不停学”的号召,提前部署安排线上教学任务。国家级推荐金课《计算机组成与体系结构》负责人张燕平教授带领课程组教师组成教学团队集体备课、集中授课,创新性地将教学任务由原来某一任课教师独立授课3学时改为“2学时大课直播教学”+“1学时小班答疑”,即“2+1”的教学模式。这种翻转课堂下的课程组教学模式在安徽大学尚属首次,得到了学院和学校领导大力支持,学院副院长李学俊更是全程跟进、多次听取课程组反馈并给予指导。

2月26日第一次开课该课程采用线上异步SPOC(中国大学Mooc网)+直播结合(雨课堂/腾讯QQ群)的方式进行授课,任课教师通过Spoc上章节测试、知识点测试,直播平台的答题和作业完成情况,厘清学生对课程知识点的实际掌握程度,通过补充知识点讲解强化答疑环节,注重对学生自学能力的培养,有效促进教师讲课水平的提升

 

(线上教学课堂)

该课程互动效果明显,教学成效显著,受到同学们的一致好评。2018级计算机科学与技术专业王同学欣喜地表示,自己在弹幕上的留言老师可以及时反馈,感觉很开心,另外上课前要做好预习,瞬间觉得自己的压力来了。金课负责人张燕平教授指出,线上教学老师聆听和关注学生的时间多了,师生交流反而会更加活跃一些。这有助于我们拉近学生之间的关系,获取他们的需求